老师为我做笔记

从前上学的时候，是老师在讲台上写黑板，学生在下面抄笔记。

笔记很重要，因为有些老师讲的东西，教科书上没有。如果不抄下来，除非能够过目不忘，下课以后就没法复习，考试以前更没法准备。所以几年大学下来，笔记本不知道写了多少本。上课的时候狂抄猛抄，久而久之，字也越写越快，越写越潦草，从此张牙舞爪，羞于见人。

不过现在回头想想，那样上课其实有一个很大的问题：老师在上面讲，学生一面要听懂他说什么，一面还要判断什么重要，一面又要赶紧把它写下来。脑子和手同时忙得不可开交。常常一句话还没有想明白，老师已经讲到下一句了。

所以一堂课下来，笔记倒是记了好几页，究竟听懂了多少，却很难说。

转眼到了AI时代。

跟着AI学习，讲课式变成了问答式。AI不仅有问必答，而且可以根据提问者已经知道什么、不知道什么，一层一层地往下讲。哪里没懂，就停在哪里继续问；一个说法听不懂，就让它换一个说法；还不懂，再举个例子。没有同学等着下课，也没有老师嫌你这个问题怎么问了三遍。

这样一来，很多从前很难弄懂，甚至一直似懂非懂的问题，现在居然可以真的弄懂了。

我很快就喜欢上了这种学习方法。

可是过了一阵，又发现一个老问题：懂了，并不等于永远记得。

一个问题，当时经过十几轮甚至几十轮问答，终于豁然开朗，觉得自己这回算是彻底明白了。过上几个月再碰到它，却又只剩下一个模模糊糊的印象：“这个我好像懂过……”

当然，可以重新去问AI。可是从头再来一遍，未免有点可惜。

我就想，既然已经花了那么多功夫把一个问题弄懂，为什么不在最后记一份总结笔记呢？以后忘了，拿出来看几分钟，那条已经走通过一次的路，大概很快就能重新走通。

于是，我又开始做笔记。

只是这时候的笔记，和几十年前已经有些不同了。

从前的笔记，是老师讲什么，我赶紧记什么；现在的笔记，是经过一番问答之后，把自己最后真正弄懂的东西整理下来。前一种笔记，主要记录老师讲过什么；后一种笔记，更像是在记录：我是怎样把这件事情想明白的。

又有一天，我忽然灵机一动：

既然老师都是AI了，为什么笔记还要学生自己做？

何不就请AI老师为我做笔记呢？

于是，从那以后，每当经过一番漫长的问答，终于把一个比较难的问题弄懂之后，我就对AI说：

“请把我们刚才讨论的东西整理成一份笔记，我以后复习用。”

于是老师不但给我讲课，还老老实实地替我整理笔记。

而且这位老师记性极好。刚才几十轮问答里，我在哪里卡住饼，什么地方误解过，后来又是怎样想通的，它都知道。整理出来的笔记，往往比我自己做的更加完整，条理也更加清楚。

几十年前上大学的时候，是老师在黑板上写，我在下面拼命抄。

几十年以后，我坐在那里问问题，老师讲完了，还替我把笔记做好。

在AI时代做学生，真是太幸福了。

只是每想到这里，我还是不免有一点遗憾：

这么好的老师，怎么到我这个年纪才来啊！

可惜我早生了五十年。