佛州设反共产课程警示学生 古巴难民欢迎

（英文大纪元记者T.J. Muscaro撰文／张紫珺编译）在北美加勒比海国家古巴，以菲德尔‧卡斯特罗（Fidel Castro，1926—2016年）为首的政府长期执掌独裁政权，普通公民迪奥内尔（Dionel）和玛丽娜‧科坦达（Marina Cotanda）夫妇被迫离开他们挚爱的祖国前往美国，至今已超过65年了。

在逃离古巴的时候，迪奥内尔和玛丽娜还没有结婚。两人身上只有65美元，因为共产党窃取了他们所有的财产。他们被迫流亡到了美国佛罗里达州的坦帕（Tampa）。

“我爸妈当时以为，离开古巴只是暂时的。”他们的女儿卢尔德‧科坦达-埃尔西亚（Lourdes Cotanda-Ercia）告诉《大纪元时报》。

然而，共产主义的阴霾却持续笼罩他们的祖国，因此后来他们选择在美国定居。在自由的美国，他们拥有了美满的婚姻，参军入伍，获得学位，事业有成，还成为了敢于直言的社区领袖。这对夫妇一共养育了三个女儿，现在他们还有几个外孙。

鉴于在美国年轻人中，对共产主义的关切日益提升，佛罗里达州决定开设首个讲授这种意识形态黑暗历史的学校课程。这些历史对于科坦达一家和其他古巴移民来说，简直太熟悉了。他们非常欢迎佛盅酞年轻的学生开设这门课程。

11月13日，佛罗里达州教育委员会（Florida State Board of Education）在州议员的指示下，投票决定在2026—2027学年，将共产主义历史课程添加到六年级至十二年级学生的社会研究（Social Studies）课程标准中。

佛州教育专员（Commissioner of Education）阿纳斯塔西奥斯‧卡穆察斯（Anastasios Kamoutsas）当时在一份声明中表示：“佛罗里达州新出的《共产主义历史》教学标准，将确保学生了解共产主义统治下残酷生活的真相，并加深对定义我们国家的自由福祉的理解。”

遥想65年前，迪奥内尔‧科坦达逃离古巴时，他的心都碎了。

机场航站楼里挂着古巴独立战争领袖兼著名诗人何塞‧马蒂（José Martí，1853—1895年）的一句西班牙语名言：“只有懦夫才会抛弃祖国。”

“我选择离开，是不是太懦弱了？”迪奥内尔当时问自己。

然而在后来的这些年里，迪奥内尔眼看着卡斯特罗走上权力的顶峰，不断对他在古巴的邻居们加强思想上的钳制，还控制了他们的生意，他坚信自己当初的决定是十分正确的。

他在博士论文中写道，开始的时候他是同情卡斯特罗的，但是很快就转而反对共产党。他将自己思想上的这次转变描述为“破茧革命”（revolución de los callos），callos是西班牙语中“茧皮”（callus）或“水泡”（blister）的意思。

“不到他们踩到你的脚趾头，你都不会有反应的。”他说道。

当时迪奥内尔在固特异（Goodyear）轮胎橡胶公司工作。古巴政府随意安排了一名鞋匠来主管坦帕岛上的固特异工厂，仅仅因为这名鞋匠是一名长期共产党员。迪奥内尔成功争取到了一个职位，可以调动到美国佛罗里达州的坦帕来工作。

玛丽娜‧科坦达当时正在学习新闻专业。她告诉《大纪元时报》，她从一开始就反对卡斯特罗，因为她亲眼目睹了这个独裁者如何操纵邻居们的心智。

她看到很多房子的门上贴上了标语，写着“菲德尔，这是你的房子”。学校也开始教导孩子们把卡斯特罗视为自己的父亲。她还回忆说，当时她住在古巴首都哈瓦那（Havana）的一处公寓，她看到卡斯特罗和他的手下佩戴着玫瑰念珠（rosaries），在她公寓前面的街道游行，企图诱骗虔诚的天主教徒在公共场合暴露自己的身份。

[译注：玫瑰念珠（rosaries）是天主教徒诵念《玫瑰经》时使用的计数工具。在使用玫瑰念珠祈祷时，每当完成一部分的祷文就将念珠往前推一粒，直到完成《玫瑰经》的诵念。]

看到如今共产主义在美国的影响力日益增长，玛丽娜‧科坦达感到十分担忧。她说，这个问题不仅限于年轻一代，一些持有类似观点的成年人已经在美国的政界和教育界任职。

“共产党人就在这里，正在一点一点地渗透。”她说道，“对此我深信不疑。但是现在还不是（他们）公开身份的时候。”

“他们还不得不隐藏在暗处，不敢暴露。”她说道。

另一位古巴人何塞‧拉蒙‧佩雷斯‧坎波斯（Jose Ramon Perez Campos）在古巴的一个岛屿上长大，从事电影制作工作。何塞直到1992年才来到美国，如今已年过六旬，已经是祖父辈了。何塞在迈阿密的古巴流亡者聚集地小炳瓦那（Little Havana）的一家雪茄店里接受了《大纪元时报》的采访，讲述了自己亲眼目睹卡斯特罗政权如何掠夺古巴人民的钱财和土地。何塞制作的所有电影的最终决定权都在独裁政权手中，他的几部剧本也被没收，至今电影仍未能面世。

“民众的记忆很短暂。”他说道。

“我自己亲身经历过——共产主义是行不通的。”他补充道，“如果有人能告诉我，哪个国家的社会主义或共产主义制度行得通，我就免费送他几支雪茄。根本就找不到任何例子。在尼加拉瓜行不通，在委内瑞拉也行不通。”

改变标准

这种情绪促使佛罗里达州决定将共产主义历史纳入学校课程。

在全票通过之前，教育委员会成员莱拉‧柯林斯（Layla Collins）回忆起她与一位逃离社会主义、即将成为人父的男士的一次谈话。那位男士告诉她，他也看到了美国国内越来越多人向往社会主义，这让他感到害怕。

莱拉已经开始意识到，在美国全国范围内，共产主义的倾向正在日益增强，而那一次谈话，促使她与当时担任州参议员的丈夫进行了一次深谈。

那次谈话促成了佛州参议院第1264号法案的起草和提出。法案最终于2024年4月由州长罗恩‧德桑蒂斯（Ron DeSantis）签署，责成教育部在学校课程中加入介绍共产主义的历史和危险方面的内容。

“我完全没想到我们会面临现在这样的局面，政治暴力在不断升级，社会主义和共产主义渗透到我们生活的方方面面，以及我们孩子的教育的方方面面。但其实，这些模式非常深刻，也非常明显。”柯林斯议员说道。

根据总部位于华盛顿特区的政策研究智库卡托研究所（Cato Institute）和总部位于英国伦敦的国际网络市场调查分析公司“舆观”（YouGov）最近的一项调查，虽然超过80%的美国人仍然对共产主义持负面看法，但是在30岁以下美国人中，却有三分之一的人对共产主义意识形态持正面看法。

调查还发现，28%的大城市居民对共产主义持有好感。这些结果在纽约市投票选举民主社会主义者佐兰‧马姆达尼（Zohran Mamdani）为下一任市长几个月前就已公布。

“这种意识形态导致了数以百万计的人群遭受压迫、苦难和死亡，我们的学生应该接受反映这种现实的教育。”柯林斯说道。

当然，迪奥内尔‧科坦达并不认为美国面临转向共产主义和社会主义的威胁。

“我对这里的制度很有信心。”他说道，“我认为美国制度足够强大，能够克服这个问题。”

均衡教育

佛罗里达州教育领导者的下一步是将这些标准写入教科书和教学大纲，以便在来年实施。

“我们今天采用这些标准，是为了将这些标准纳入董事会将要考虑的课程中。”佛罗里达州教育部高级校长保罗‧伯恩斯（Paul Burns）在11月13日告诉董事会。

位于小炳瓦那的猪湾博物馆和图书馆（Bay of Pigs Museum and Library）的执行馆长尤莱西‧梅纳（Yuleisy Mena），也是于1992年逃离共产主义古巴的，她说她希望课程改革能够带来更加平衡的教育。

“学生们经常接受关于法西斯主义的教育，尤其是通过全面而优秀的犹太人大屠杀教育；然而，共产主义的历史及其在现实世界中的后果，却往往没有得到同等的深入讲解。”她说道，“为了培养真正的批判性思维，学生应该平等地接触所有主要的政治制度，包括与共产主义政权相关的有据可查的统计数据、人类苦难以及历史后果等。”

梅纳曾担任社会研究课程教师长达10年，获得博士学位，现在在佛罗里达国际大学（Florida International University）任教。

课程改革只会影响高中毕业前的学生，但是作为过来人的科坦达-埃尔西亚担心大学教授们所营造的亲社会主义氛围。

“我的女儿艾莉克丝（Alexis）去佛罗里达大学读书时，很快就发现那里的教授们思想非常开放。”她说道。

科坦达-埃尔西亚说，如果她想得A，她就会按照教授的观点而不是自己的观点来写论文。她的侄子也做了同样的事情。

“他们只是为了完成课程才这么做的。但在当时，这可是件大事。”她说道。

最近西北大学（Northwestern University）和密歇根大学（University of Michigan）进行的一项调查发现，88%的学生为了讨好教授而假装持有左翼观点。

原文：They Escaped Cuba, Now They Welcome Florida’s Move to Warn American Kids 刊登于英文《大纪元时报》。