报告：洛县无家学生创新高 34%为英语学习者

本周发布的一份研究报告显示，洛杉矶县符合加州教育部“无家可归”定义的学生人数创下新高。

根据加州大学洛杉矶分校转型中心（UCLA Center for the Transformation of Schools）发布的《人数上升、资源衰退：洛杉矶县无家学生》报告，2023–24学年，洛杉矶县约有61,249名K-12学生处于无家可归状态，创下近5年来新高；相较于2022–23学年的47,689人，增幅高达28.4%，约占全县学生总数的4.5%。

该报告引用加州教育部的资料，比较了2019–20至2023–24学年间的学生数据。全加盅剔家学生人数从2022–23学年的246,480人增至2023–24学年的286,853人，同期增幅为16%。

西裔和英语学习者无家比例最高

报告列出的无家可归学生定义源自加州教育部网站。加州教育部依据《麦金尼-文托无家可归者援助法案》（McKinney-Vento Homeless Assistance Act），将以下4类人群列为无家学生：
寄居他人家中：因失去住房、经济困难或类似原因与他人合住者；

临时住宿于汽车旅馆、饭店、拖车公园或营地者；

居住于紧急收容所或过渡性住房者；

居住于汽车、公园、废弃建筑或公共场所等不适合居住之环境者。

在2023–24学年，洛杉矶县无家学生中高达75.5%为西语裔（加州整体为72%），远高于西语裔在全县总学生群体中65%的占比。在洛杉矶县无家学生群体中，其他族裔占比分别为：非裔11.5%、白人5.3%、亚裔2.9%，以及双族裔或多族裔2.9%。

英语学习者（English Learners）在无家学生中的占比亦非常高：加盅剔家学生中有37.8%为英语学习者，洛杉矶县则为34%。

无家学生比例最高的学区，为洛杉矶县东南部的诺沃克-拉米拉达（Norwalk-La Mirada Unified）学区，总学生人数15,636人中有4,765人无家可归，占比高达30.5%。而在华人聚集的罗兰岗（Rowland Unified）学区，14,370名学生中有2,400人无家可归，占比达16.7%。

住房不稳定 严重影响学业成绩

报告分析指出，该地区无家学生人数偏高的主因包括：住房成本高昂，低收入家庭缺乏经济缓冲；许多家庭从事低薪、不稳定或季节性工作，收入波动大，一旦失业或减薪便极易失去住房。
报告进一步指出，无家学生频繁转学会导致缺课、学习落后、社交关系中断以及心理安全感下降，进而形成恶性循环，增加辍学风险，降低未来的就业能力，成年后更容易陷入经济不稳定的困境。

学术表现方面，无家学生的成绩落后幅度显着：在洛杉矶县，英语语言艺术（ELA）达标或超标的整体学生比例为48.7%，而无家学生仅为37.1%；数学成绩达标或超标的整体学生比例为29.3%，无家学生则仅有18.3%。

报告建议，联邦政府应加大对无家学生的政策保护，州政府应优先投资并针对无家学生人数及发生率高的地区进行精准干预；同时为无家学生比例最高的地方学区设立专款，为住房不稳定的青少年建立长期稳定的全面支持体系。◇