法国教授说王虹：不是最优秀的，也不是最自信的

1991年王虹出生于广西桂林平乐县，她的父母都是乡镇的中学老师。

韦神的父母也都是山东大学的老师，你会发现一个共同特点，他们父母亲都是老师。

所以说学生从小在父母亲的教导下的自律能力都非常强的，因为平时父母亲对他们的管制也是非常严厉的，今天我要谈一下，菲尔兹奖获得主王虹。王虹四岁的时候，手臂被严重的烫伤，长期植皮治疗，慢慢的在病床上养成了独自钻研的习惯，她最喜欢的一门功课那就是数学了，她的爸爸也是她的数学启蒙老师，把最好的教育方法，最好的教育资源给了她，从小也培养她动脑筋的好习惯。

在她爸爸的引领下，她数学还跳过班。读一年级的时候，她被烫伤了在医院里面住了一段时间，但是她很珍惜这段时间。

她爸爸给她恶补功课，煅炼了她逆境中 自我调节的能力。这是她第一次跳级，她从一年级直接跳到二年级。

第二次跳级的时候，她在读三年级。还是在那个医院的病床上，她做了第二次植皮手术，她以惊人的毅力，坚持在病床上钻研，自学完成了一个学期的课程。

复学后，她直接跳过了四年级升到了五年级。一般地，学生在18岁高中毕业，而她实现了2次跳跃，提前在16岁高中毕业了，那一年她顺利参加高考，并以优异的成绩考入了北京大学。

她选择的是地球与空间科学学院，这与她的数学爱好根本不搭，而后是在大二的时候她又转到了数学科学学院。

北大四年，刚开始找方向找定位。这半年期间她找到了定位，打数学地桩，发挥了数学天赋，逐渐地选择一条与兴趣爱好同频的赛道。在 这个赛道的过程中实现了中转 三个国家即中、法、美，本、硕、博分段式求学。

2026年她获得菲尔兹奖的时候，北大和媒体给她做了一个专访，问她在法国学习期间最让她有开窍的学习课堂是哪一次？在这个采访中她谈了一下 ，她特别提到了法国奥舍尔教授调和分析课，老师上课不带讲义，直接流畅推导，印象最深的是习题课设计，老师会把自己的任务拆解让学生进行补全证明，通常是做一次作业相当于自己做完一次文章，感觉非常有成就感。

法国是一个自由的国度连教育也是一样的，你可以有试错的机会，可以合适的选择专业。而这样的环境下，容易催改她的选择方向。在法国学生中五六百个人里面只有五六个人选择了从事纯数学专业，在法国可以搭配选择。从建筑学改成数学专业，大二的时候 是在北大改变的。王虹的自学数学能力非常强，她简直是个神人来回在学科之间切换，她可以自学，这得益于小时候自学的习惯。

法国教授们很愿意花时间和他们这几个人相处，高谈阔论，深度交流，这让她倍受鼓舞！在法国的《世界报》专访中，她说："她是有差距的，在班上并不是最优秀的，也不是最自信的”。其实还有一句话她没有说，"而她是最自律的”。