为什么有肺鱼思维的母亲 孩子惊人地出色？

越来越出色的孩子，是遇到了以下几种母亲。（图片来源：dont/stock.adobe.com）

在非洲的旱季，到处火辣辣的，很多动物都承受不住，相继消亡。

令人惊讶的是，当地的肺鱼，在地面完全没有水的情况下，使劲往河床深处挖洞，然后躲进洞中，用粘液包裹身体。

等雨季来临，肺鱼又迅速苏醒，繁衍生息。

在当地，肺鱼被称为“不死之鱼”。

这就是肺鱼思维。

显然，当厄运来临的时候，拼的是战胜厄运的能力，而不是躲避厄运。

作为母亲，是教育孩子的主力军，到底是赋予孩子吃苦耐劳的能力，还是给孩子持续保驾护航？不同的思维，带来不同的育儿效果。

从现实来看，越来越出色的孩子，是遇到了以下几种母亲。

01

“心狠”的母亲 培养出独立的孩子

社会各行业都存在丛林法则。孩子从走进学堂，就开始面临竞争的压力。

学习上，你比不过别人，那就意味着输在起跑线上了。

离开学堂，那就更需要竞争了，不懂得竞争，做生意，哪怕是找工作，都很难。

可是很多母谴拇不明白，为了让孩子赢在起跑线上，反复进行保护，耗费大量的时间，体现了“含在嘴里怕化了，放在手里怕飞了”的状态。

等孩子二十几岁，不得不独立的时候，才发现根本站不起来，连起码的自律都没有。

孩子越早学会给自己开良方，那么就越早能够有“自愈”的能力，也能够独自走出困境。

北宋初年，有个叫吕蒙正的孩子，被父亲赶出家门，和母亲一起住在破破烂烂的窑洞里。

到了过年，家里什么都没有。母亲安排吕蒙正去亲戚家借过年的东西。

可是亲戚都担心吕蒙正还不起，就拒绝了。

受到委屈之后的吕蒙正，写下一副对联：“二三四五；六七八九。横批：南北。”

意思是说，缺一（衣）少十（食）没东西。

再后来，吕蒙正一举高中状元，做了宰相。回到家，很多亲戚来巴结，他再次写对联，贴在门口：“旧时饥荒，内亲外蒲剔人雪中送炭；今科侥幸，张三李四皆来锦上添花。”

经历了过借东西，吕蒙正知道，自己没有价值，就别开口了。也明白，以后的路，都得靠自己。

看起来无情的母亲，却在育儿方面，体现了“穷人的孩子早当家，凡事靠自己”。

人都是逼出来的，孩子也是一样。很多事情，需要尽早去经历，而不是等父母老了，才去经历。

应该孩子意识到，家是休息的港湾，但不是人生的温柔乡，也不是一直可以依靠的。

02

“谋局”的母亲 培养出有远见的孩子

肺鱼在干旱的时候，深挖洞，保护自己；在雨季的时候，马上出来，完成繁殖的任务。

如果干旱多年，肺鱼就静静蛰伏多年，并不很着急。

刘伯温在书里写了一句话：“旱斯具舟，热斯具裘。”

在干旱的时候，就准备好小船，在夏日里，就开始做棉衣。这事情看起来格格不入，但是很有远见。

万事万物都有规律，我们可以顺着规律去思考，而不是等事情发生了，才匆匆忙忙想，如何是好。

作为母亲，有没有大的格局，是否能够考虑孩子十年之后的事情？真的很重要。

很多家庭里，孩子读完大学了，但是没有工作的谋划，反而变成了啃老的人。这就是不懂得谋局的体现。

走一步看十步，让孩子多思考未来，教育成功的概率更高。

北宋名臣寇准的母亲，在临终前，画了《寒窗课子图》，交给家里的女仆。

母亲过世多年后，寇准做了宰相，准备大办生日宴。此时，女仆把画拿出来，交给寇准。

画上写着：“孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民。勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。”

寇准看后，立马撤掉宴席，一辈子做清廉的好官，虽然人生沉沉浮啊，但是并无大灾大难。

人生顺利的时候，准备应对挫折；挫折来了，一切都会从容，一切都能过去。

培养长期思维，比活在当下，吃喝不愁，更有意义。

03

“抠门”的母亲 培养出能节俭的孩子

很多母亲，对于孩子的要求，是有求必应的。恨不得把家当全部给孩子，自己吃野菜都可以。

其实，母亲显得很富有，会让孩子变得奢靡。

唯有那些一直抠门的母亲，会给孩子一种“家里没钱”的印象。虽然寒酸地过了成长期，但是孩子会“穷怕了”，也会努力赚钱，把钱存起来。

作为70后的我，在小时候，母亲极少给我零花钱。

有一天，我和母谴磨集市卖菜。

我看集市旁边有米粉店，就非得去吃一碗。母亲拗不过，就陪我进店。

但是母亲坚持要一碗米粉，并且她一口也没有吃。

回到家，我因此很愧疚，因为母亲大半天，只是喝了几口水而已。我却还要这要那。

再后来，母亲也常常告诉我，一担菜只能得几块钱，而种菜需要很多功夫。也知道一家人，一个月的开销多少，都从哪里来。

“穷苦”本身是一种教育方式，也是吃苦耐劳的根本。

塞‧约翰生说过：“既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。”

聪明的母亲，不仅会给孩子钱，还会告诉孩子花钱和赚钱两件事。

04?

肺鱼思维和危机

我们无法阻挡危机的到来，但是我们可以拥有危机感，也有应对危机的准备。

小说家巴尔扎克说：“世上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者是一个万丈深渊。”

母亲，到底要培养什么样的孩子？就得从小谋划，让孩子成为越挫越勇的人，会赚钱的人，懂得变通的人，会谋划的人，未来可期。

要记住，母亲是孩子的第一任老师，但不是最后一任老师；陪伴孩子一生的老师，是孩子自己，还有困难。