同源会写作大赛 华裔学生执笔思辨移民议题

“美国一直欢迎移民，因此ICE遣返行动是不符合美国精神的。”今年纽约同源会写作比赛以这为命题，一群纽约市特殊高中与中学生必须在限时、不能上网、禁用AI的条件下，用事实与逻辑阐述自己的观点；这场写作比赛获奖作品中有人支持ICE执法、有人主张人道对待，而评审看重的不是立场，而是能否以事实建构论证。

纽约同源会（CACAGNY）写作比赛要求学生运用事实、逻辑及批判思考能力，就华裔及亚裔美国人社区相关议题进行深入思考与优质写作，借此培养其批判思维、分析能力及文字表达能力。经过评审审稿后，多名来自纽约市特殊高中及中学的学生获奖。同源会13日在华埠举行颁奖典礼。

主办方表示，比赛目的并非寻找支持或反对ICE执法的“正确答案”，而是希望培养学生独立思考、分析公共政策及辨识资讯真伪的能力。

纽约同源会会长陈慧华受访时表示，选择这项具争议性题目的原因，是因为近年移民与遣返议题频繁出现在新闻及社交媒体上，但许多年轻人接收到的往往只是片段资讯。

“学生每天都在接触这些议题，但未必听到全部事实。我们希望他们不要只看电视上的一句话，而是学习运用事实、逻辑和分析能力，深入了解政策背后真正的影响。”陈慧华说。

陈慧华表示，比赛采取现场限时写作模式，学生事前不知道题目，也无法上网查询资料，即使使用电脑也不得连接网络，目的是确保竞赛公平并考验学生真正的思考能力。

“我们希望看到的是学生如何组织论点、运用事实和建构论证，而不是依靠网络搜寻或人工智慧工具完成文章。”她说。

谈及今年获奖作品特色时，陈慧华表示，最优秀的文章并非立场一致，而是能够紧扣题目，透过事实和逻辑形成完整论证。

“有些学生支持题目中的论述，有些学生反对，但最重要的是他们能够用事实支持自己的观点，而不是凭感觉或情绪写作。”她说。

其中，并列首奖得主陆淮淙的作品给评审留下深刻印象。

15岁的陆淮淙表示，这是他首次参加同源会写作比赛。刚看到题目时，他其实没有太多相关背景知识，一度不知道该如何下笔。

“一开始我真的不知道要写什么，但后来我发现，如果能把议题和自己的情感经验连结起来，就更容易表达想法。”他说。

陆淮淙平时热爱文学与写作，经常创作诗歌及散文。他表示，当看到主办单位名称时，便猜测题目可能与移民或华裔美国人生活有关，因此联想到家族故事。

在论文中，他以祖父自越南移民美国后靠捡拾回收罐维持生计的经历作为切入点，描写移民家庭在美国艰苦打拼、逐步扎根的过程，并借此探讨移民议题与个人生命经验之间的连结。

“如果文章只有逻辑论证，虽然可能是正确的，但和别人写的有什么不同？”陆淮淙说，“我觉得加入自己的故事，让读者知道这件事为什么重要，才能让文章真正打动人。”

陪同出席颁奖典礼的哥哥Aiden去年曾获同源会写作比赛首奖，今年再次参赛但未获奖。他表示，参加这类活动最大的收获并非奖金，而是培养独立思考能力。

“现在的人其实很少有机会停下来整理自己的想法，写作提供了一个思考世界、思考社会问题的空间。”Aiden说。

母亲Stephanie Tan则表示，兄弟两人接连参赛并非单纯为了得奖，而是希望透过写作学习观察社会及表达观点。

她认为，作文比赛能够训练孩子阅读、分析及组织能力，也让他们学会从不同角度看待公共议题。

在颁奖典礼上，多位得奖学生分享自己的写作心得。部分学生选择支持ICE遣返政策，认为执法行动属于法治体系的一部分；也有学生主张应从更人道及平衡的角度看待移民问题。

并列首奖得主郑雅琳则认为，社交媒体及新闻报道往往偏好戏剧性内容，民众阅读资讯时应更加重视事实查证，而非盲目接受网络上的说法。

陈慧华表示，这正是同源会举办写作比赛最重要的目的。

她指出，在人工智慧（AI）快速发展的今天，假信息及未经证实的内容大量流通，年轻人若缺乏独立判断能力，很容易被误导。

“我们希望学生学会质疑资讯、寻找真相，而不是看到一则贴文、一段影片或一则推文，就把它当成事实。”她说。

陈慧华进一步表示，社会上可以存在不同意见，但讨论必须建立在共同事实基础之上。

“每个人都有权拥有自己的意见，但没有人有权拥有自己的事实。”

她强调，同源会希望透过这项比赛，让年轻人在复杂的公共议题中学会查证、思辨与尊重不同观点，而非被情绪或意识形态左右。

“我们最希望学生带走的，不是某一种答案，”陈慧华说，“而是学会如何思考、如何判断、如何找到真相。”

经评选后，新乌特勒支高中10年级学生郑雅琳及史岱文森高中10年级学生陆淮淙获得并列1、2等奖；史岱文森高中学生Laughing Wang获第三名。优秀奖由布朗士科学高中学生Sophia Zheng及马克吐温资优学校学生庞鼎霖获得；佳作奖则颁发给布碌崙科技高中学生刘家琳、史岱文森高中学生刘致晓及东区中学学生张弈谟。