在工作越来越难找的当下，一批985、211学校毕业的硕士们，选择把去民办大学做老师当成就业的最后一条“退路”或者暂时过渡的跳板。但是，今年以来，全国多地民办大学招生持续遇冷，一些专业、院系被裁撤。没有编制托底，摇晃的民办教育系统挑战着他们渴求的稳定。

“跑路”

实在推脱不开，林语只好同意办公室主任的要求——给校领导小孩补习英语。这是2023年春天，林语成为西南地区一所民办本科英语老师的第7个月。

学院里有五六个英语老师，只有林语是985毕业的硕士，其他同事几乎都没有名校背景。她推测，主任之所以选中自己，大概率是因为“985硕士”的名号说出去有面子。

这不是林语第一次收到这样的要求。半年前的暑假，她刚刚入职，主任就问过她补课的事情，当时她推说自己假期有安排，拒绝了。可这一次正值学期内，主任还很“贴心”，直接让林语从每周的上班时间腾出四五个课时去补课。

在主任的语气中，林语读出了一种“不容拒绝”的冷意，于是她答应了。

与公办大学不同，在民办大学的语境中，大多数员工没有编制托底，如果不能积极完成领导的要求——哪怕并不合理——就有可能在不知不觉中被踢出局。林语觉得自己入职的民办大学更像一所私企，钱从谁那儿来，谁就是老大。



▲ 民办大学更像一所私企，钱从谁那儿来，谁就是老大。图 / 《Live》

已经在民办大学工作5年的孙琪也早有体会。她见证过一位拒绝了领导不合理要求的同事，被不断地“找麻烦”，比如让他整理材料却拖着文件不给，反复一段时间后，这位同事辞职了。“不管你学历有多好，民本不喜欢刺头。”

高考是许多人人生中第一次命运分野。按照成绩，学生们流向了不同背景、档次的学校。同样的统招本科，也被划分为一本、二本；公办或者民办。其中，大多数民办本科以招收二本批次的学生为主，被认为处于本科学历层级的底部。

也因此，和同档次的公办大学相比，民办大学招聘教师的学历条件要更宽松，在很长一段时间里，愿意挤进民本当老师的，多数是双非硕士。

情况从这几年开始变化。越来越多985、211学校毕业的硕士们，选择把去民办大学做老师当成就业的最后一条“退路”，或者暂时过渡的跳板。民本虽然工资不高，但科研压力小，开放职位多。林语就是其中之一。

等正式工作后，林语发现这里和想象的并不一样。即便被称作“教师”，但真正上课的工作很少。在国际交流学院，林语和同期入职的几个新老师做的最多的是：给有留学意向的同学处理资料、小班英文教学，还有和校外企业的对接。当然，这些是经过包装后的工作，“实际上，做的最多的是杂事。”林语说。

杂事，上至写材料，下至端茶送水。那段时间，正好赶上学校本科评估，林语每天有开不完的会，调整不完的材料。本科评估是国家对所有公办、民办大学的一次“考试”，每五年一个周期。如果没有通过，学校会面临3年整改期，限制招生，停止新设专业等处置。多次不通过，还可能将“本科”除名，直接影响学生的学历。

“专家组究竟什么时候来”成了林语和同事们的“悬案”，无解。评估周期不结束，就意味着前一天刚改好的上百份材料，随时可能因为格式不合格被重新打回。



▲ 前一天刚改好的上百份材料，随时可能因为格式不合格被重新打回。图 / 《第9节课》

走在给校领导孩子补课的路上，林语总是觉得恍惚。手握英语专八、CATTI二级和教资证书，林语如今要做的，是为面前在国际学校读小学二年级的孩子精心准备英文阅读材料，带着他完成作业。她忽然不知道自己花了十几年，把学历攀升到985硕士的意义是什么。

接连几个周末，林语都在回家后大哭一场，不仅工作没获得感，一看月薪4000多元。在林语入职的第8个月，她考虑清楚，决定“跑路”。

没有涉及到职级晋升，林语的离职很顺利。但如果在学校评了职称，就需要赔几万元的解约金。

同样是英语专业，211大学毕业的袁小阳相对幸运。硕士毕业后，她先入职了一家民办专科学校，算上补贴每月能拿到一万元左右。但专科院校的学术资源不多，校领导更在意招生和就业，没什么机会搞科研。

而袁小阳对自己有清晰的学术规划，想赶在28岁之前考上博士，所以，她后续跳槽到一所民办本科。从待遇上来看，袁小阳每月到手的薪资近乎腰斩，相当于降薪“专升本”。但同时，她的课时减少了，有更多时间准备论文、报考博士。

工作一年后，她收到了博士的offer，选择离开了这所学校。“现在文科找工作很难，离开民本的老师要么是待遇实在不好，要么是因为找到了更好的出路。”她说。

民办大学成了当前就业市场中，供职机会多，但极其不稳定的矛盾体。

托底选项

进入民办院校教书，是当时林语能抓住的最好选择。

2022年春天，林语来到北京一家互联网大厂实习，转正的竞争格外激烈，北京高昂的生活成本也在向她施压。最终，她选择放弃，赶在春招结束前回到学校。

时值疫情，许多企业的招聘名额减少，林语收到的面试邀请寥寥无几。无意间，她注意到一所在家乡的民办大学在招聘，才知道原来硕士也可以去当大学老师。林语决定试试。

面试、入职都比想象中顺利。她记得，在第一次面试结束前，对方就给她释放了积极的讯号。

毕业离校的日期越来越近，班里一半以上的同学都选择了教书这条路，还有一两个继续读博，能如愿进入企业的没有几个人。所以林语更加珍视这个民办教师的offer，就当作职业过渡。



▲ 民办教师的offer被当作职业过渡。图 / 视觉中国

根据公开信息，截止到今年6月，全国高等学校共计3167所（未包含我国港澳台地区高校），其中，普通高等学校2919所，包含民办大学829所，比上一年增加了30所。

民办大学数量增多，自然带来对教师的招聘需求。据教育部数据，民办大学教职工、教师数量逐年递增，2021年民办大学专任教师超过36万人，同比增长0.18%。民办院校的招聘需求仍在稳定增长，与近几年就业市场的冷淡形成反差。

在社交平台，有名校硕士毕业生发帖称：以前只把进入民办大学当成“万不得已”的托底选项，没想到被就业市场傍教育了。

直接影响就业的，是专业选择。文科生最先被冲击。近两年，无论是985高校还是专科院校，文科都处在一个愈发逼仄的生存环境中，教育资源逐渐向STEM（科学、技术、工程、数学）学科集中。更低的就业率也不留情面，2024年智联招聘数据显示：理科生整体就业率为49.4%，文科生则为43.9%。

985、211文科生的学历也开始摇晃。两年前，一位四川大学哲学系硕士因找不到工作去送外卖的新闻引发关注，根据报道，他最后入职了一所西安的民办大学，成为新闻学系的老师。

孙琪今年35岁，先后在东北地区和珠三角地区的两所民办大学做会计系老师。在这两段工作经历中，孙琪从未遇到过本硕都是985院校的同事。

“民办本科的双非硕士教师比较多，”孙琪说，“不过最近两年，我也看到一些民本会特意招一些名校毕业生当老师，因为市面上的硕士生越来越多了，当然要往上卷。”

袁小阳也注意到，现在很多民本不仅教师学历优先985、211、双一流硕士，还开始争抢院士、博士了。

最近，一所广东的民办大学正在给袁小阳的985博士朋友递橄榄枝。此前，这所大学已经请到了朋友的院士老师出任校长，朋友如果一并过去，相当于给这所民办大学带来了可观的学术资源，也是师资力量的活招牌。

她认为以朋友的学历，可以优先选择有编制的公办本科院校。袁小阳只好提醒朋友，民办大学的稳定性很脆弱，容易受到学校高层的决策影响。“如果你的老板被踢出局，你也有被优化的可能。”

从民本离职后，林语偶尔在考公考编时反刍自己这几年的选择。总是难免把时间线倒推到2020年，自己从双非本科上岸985研究生的时刻。

用时间换取包高的学历是趋势，也带来更多未知。

“我虽然读了研，可和当时没有读研的同学对比的话，他们的发展反而会更好一些。大家都是英专生，他们很多都上岸了国企、互联网大厂。我读书这两年的就业形势一路走低，如果说本科刚毕业时是变差的开端，现在只能说是难上加难。”她说。

“不能得罪学生”

还没走出校园时，袁小阳会和同学互开玩笑，说自己是“学渣”，不认真读书。可等她真成为英语老师，站到讲台上时，才发现自己所说的“不认真”是有限度的。

与自己熟悉的985、211教学环境不同，无论是民办专科，还是民办本科，袁小阳身为公共课英语教师能做的、能教的都很有限。

在民本，袁小阳负责五六个班的英语课。学生们有学艺术的，有学工科的，英语对他们并不重要。每节课都有人逃课。袁小阳曾试图用点名“威胁”，没什么效果。某次期末最后一节课，袁小阳点完名发现班上有13个学生都没来。她板起面孔说：“这节课不来就算挂科，你们相互叫一下同学吧。”



▲ 学英语对一些学生来说并不重要，每节课都有逃课的学生。图 / 《学习小组》

话音刚落，袁小阳就看到有学生拿出手机发消息、打电话，等了十几分钟，逃课的学生们陆续走进教室，有的和她打哈哈说自己有事，有的认错态度诚恳些。最后，还是有五六个学生迟迟不出现，袁小阳只好给他们挂了科。

不熟悉民本院校教学逻辑的，还有孙琪的伯父——一位从985高校计算机系退休的教授。两年前，伯父被家乡的一所民办大学返聘回去继续教书。

起初，伯父觉得这是好事，但还没上几节课，他就和学生打了场“遭遇战”。一天上课，有个学生空着手来到课堂，没带课本，孙琪伯父批评了他两句，这个学生突然发难，一边吼叫一边拍桌子。

教室里，其他学生看热闹般紧盯着这对师生。孙琪伯父从没在985院校遇到过这种情况，一时语塞，让学生道歉。对方一听更嚣张了，继续拍桌子。

最后事情闹到教导处，还没等伯父说话，教导主任摆了摆手，告诉他处理方式：别管他们就行了。教龄几十年，孙琪伯父从没这么憋屈过，教完一年就跑了，继续享受退休生活。

2016年孙琪在东北地区的一所民办大学当教师时，第一年就领悟到，朴素的教育理想在这里很难奏效。

孙琪记得入职培训时，领导告诉新老师：如果有学生上课违反纪律，不要当着同学们的面指责对方，这样很像小学老师，会让学生们没面子。维持秩序可以用些技巧。一边假装上课，一边默默走到对方身边停下，轻轻敲下桌子，或者拍一拍对方。总之，不要和学生起冲突。

那时候，学校会计专业大约12到18个班，每个班50多人，包括孙琪在内，有八九位老师。学生多、老师少，孙琪每周能排32个课时，一周只有半天休息时间，虽然忙碌，但薪资水平在东北地区是很可观的，每个月的收入能达到税前一万元。

“可以说，那两年是民办本科的最后一波红利期。”孙琪说。

2016年，《中华人民共和国民办教育促进法》修订后，对民办学校实施营利性和非营利性分类管理，允许营利性民办学校上市，真正意义上放开了社会资本进入教育。之后，许多民办大学开启市场化运作，助推2017年成为民办大学上市潮的第一年，中教控股、宇华教育、民生教育等民办高教集团纷纷赴港上市。

两年后，孙琪所在的学校开始本科评估，她明显感觉到学校的氛围紧张了起来。原本老师们只负责教书就好，评估结束后，校领导像变了一个人，开始发愁学术研究，鼓励老师们自发申请研究项目，有的甚至还需要自费。



▲ 本科评估让学校的氛围变得紧张。图 / 《女教师》

对学生们实训报告的要求也更加严格。当时孙琪负责教大学三年级，学生交上来的报告都可能被抽查，于是她几次三番强调报告的内容、格式。一次下课后，孙琪在洗手间隔间听到班上几个女孩埋怨自己。“她们在隔壁骂，”孙琪说，“说‘一天到晚闲得慌’，我才知道他们不喜欢这样，后面我也懒得管了。”

“懒得管”是当时教龄3年的孙琪开启的自我保护机制。但避免冲突需要付出代价，孙琪只能自己给学生改报告，宁愿累一点，也不想再听到埋怨。

在管理学生上，袁小阳会让自己多关注班上积极回应问题的学生。“无论在公办还是民办学校，学生们都有一部分努力，也有一部分不愿意听课的。公共课的氛围，民办院校跟公办院校没有太大差别。”她说。

本科评估结束后，孙琪所在的学院减少了招生，将原来的十余个班的规模下降到8个班。她并不清楚具体的原因，老师们内部推测，可能是学校的面积不够，“学生人数和校园面积有一定比例要求的。我们提供不了那么多的地方容纳学生，只能减少学生数量。”

招生数量与民办大学的营收息息相关，不同于公办学校能够拿到教育补贴，民办大学需要更多的“自负盈亏”，一旦营收下降，就可能面临裁员、裁撤专业的风险。

许多知名民办大学背后，都能寻找到上市公司的身影。比如中教控股，港股规模最大的民办高教公司之一，旗下拥有江西科技学院、广东白云学院、海口经济学院等知名民办大学；同为港股上市公司的宇华教育，拥有郑州工商学院、湖南涉外经济学院等高校。

“所以某种程度上，学生是我们的‘衣食父母’，”孙琪说，“民办老师是不能得罪学生的。”给班上愿意学，想要继续往上走的学生更多关注，是民本老师们的共识。

难寻稳定的“岸”

社交平台上，一些民办大学教师上传着不同学校的“避雷”帖。有人控诉广东某民办学校面试过了半年也不通知录取结果，有人留言云南某民办学校通过本科评估后就开始裁员。

最近，袁小阳得知了前同事七七的遭遇。两年前，七七和袁小阳一起从民办专科跳槽，她去了另一家民办本科。七七是本地人，在袁小阳的理解中，民办本科老师钱少事情也少，是最适合当地人“躺平”的选项。

七七的学校在通过了本科评估后，工作反而变得更忙了，学校开始严抓考勤，给新入职的老师们安排了一间刚装修好的办公室，要求坐班，每天还要打四遍卡。“其实就是逼着这些年轻老师赶紧走人，反正评估已经过了。”



▲ 通过本科评估后，学校反而开始严抓考勤。图 / 《毕业》

孙琪在2019年和丈夫一起前往广东。期间，她想转换职业，进入企业做会计师，结果四处碰壁。面试官直接问她有没有从业经历，孙琪愣住，问难道高校老师不算吗？对方告诉她不算，在教育系统和在企业是两套模式。

几次之后，孙琪才确认自己仅有的3年民办大学工作经历，已经把简历定型了，难以找到合适，且愿意给自己转换方向的工作机会。

2022年，孙琪还是入职了一所民办本科院校。这次入职也和那年的本科评估有关。学校为了满足生师比，扩招教师，包括孙琪在内，那一批新入职的会计系教师有数十人。去年，孙琪成功在35岁年龄危机的最后一刻上岸公办学校的行政岗，离开了民办大学系统。

部分民办大学的不稳定性，还与招生遇冷有关。2023年，孙琪所在的民办大学第一次出现招生没招满的情况，为了完成招生任务，学校一方面把专升本的录取名额提高，另一方面开始降分补录。

刚刚结束的2025年本科批次第三次补录中，广东省普通类物理类降至400分，历史类降至428分，均比原本科线低36分。即便如此，地理位置相对偏远的湛江科技学院还是引起了孙琪的注意。这所民本高校今年计划招生9086人，第一轮招生只有1000多名考生报考，于是开启二次、三次补录，还没完成招生计划。

孙琪认为湛江科技学院吃亏在改名上了。“原来这所学校叫做‘广东海洋大学寸金学院’，让人一听是背靠知名公办大学的，所以改名之前招生还不算太冷清，”孙琪解释，“名字对民办大学来讲很重要，一听就是民本的不受欢迎。”地理位置偏远也是招生冷清的原因。在同样昂贵的学费下，湛江距离企业、高校更密集的珠三角地区更远，竞争不过其他民办大学。

一些专业设置集中在文科的民办大学处境也逐渐尴尬，招生冷清。从业几年，孙琪了解到民办大学扎堆文科专业的原因，一方面建设成本更低，另一方面能适配更多考公岗位。然而，最近几年考公人数越来越多，文科公考上岸和入职企业一样困难，对考生和家长而言，民本大学文科专业的吸引力也减弱了。

与之相对的，今年同样是民办大学的福耀科技大学招生火热，最低投档分数仍在600分之上，不低于一些211大学。学校出身豪华，背靠全球汽车玻璃龙头福耀集团，专业设置包括计算机、智能制造工程等建设成本高的技术专业。

高昂的教育成本能否换来一份工作，成了更多学生和家长的疑问。

根据公开资料，民办本科一学年的学费几乎是公办学校的3到4倍。以袁小阳所在的民办大学为例，一年仅学费就要3万多元，4年读下来，几乎相当于一个四线城市新房首付。袁小阳在一次课间，曾听到学生们抱怨学校让他们每个学期打扫一次卫生。“他们说，‘我交了那么多钱为什么还要打扫卫生？’”

如何走进这些学生的世界，曾经让袁小阳困惑。她总会想起自己在民办专科的教书经历。记得刚开学时，她让学生们用一个词介绍自己，课堂突然安静下来，随后传来此起彼伏“rubbish（垃圾）”，还有几个学生彼此对上眼后的调笑声。

袁小阳愣住了，随后和他们讲要“confidence（自信）”，“周围打压他们的声音太多了，”袁小阳说，“很多学生潜意识里是自卑的。”



▲ 周围打压的声音太多，很多学生潜意识里是自卑的。图 / 《阳光普照》

科研间隙，袁小阳会关注家乡周围的民办大学官网，看看他们的招聘需求有什么新变化。她还是计划博士毕业之后，重新回到教育系统，找一所高校当老师。“如果好好学习，有人也能从民办二本考上不错的研究生。”袁小阳说。她并不认为读民办大学，就意味着人生打上了“末流”标签。

从民办大学离职后，林语开始寻找更稳定的出路，最终上岸了一所公办专科院校，虽然目前还没有编制。

除了担任公共英语课的老师，林语还兼职了一个班级的辅导员。她计划等日程轻松了，研究报考博士的事。“硕士在高校是不够用的，哪怕是在大专院校也不太够，”林语说，“毕竟博士都已经扩招了。”

仔细想来，知道自己上岸985学校研究生的瞬间，是林语六年来内心最闪亮的时刻，她总算完成了从双非本科毕业生，到985硕士的身份跃迁。可令她没想到的是，5年过去，似乎没有什么“岸”是稳定的。