CCF五大板块十项行动走进校园

人工智能（AI）时代青少年应具备哪些素养？“这个时代最重要的是要具有判断力，也就是批判性思维。AI提供的内容存在大量‘幻觉’，如果没有足够的判断力，就会被它带偏。”8月30日，在北京举行的“2026全国科普月—CCF系列科普活动启动会”上，中国计算机学会（CCF）秘书长唐卫清在回答记者提问时如是说。当天，CCF宣布，在9月1日正式启动的2026全国科普月期间，CCF将围绕人工智能等社会关注的热点知识，在全国多地开展五大板块十项行动，着力提升全民特别是青少年群体的人工智能素养。

唐卫清致辞。

CCF科学普及工作委员会主任王元卓介绍，今年CCF全国科普月行动计划涵盖科普讲座、科普图书、科普创作、科学课程、合作伙伴五大板块十项行动。科普月期间，CCF将汇聚由多位院士、CCF会士领衔的志愿者队伍，开展线上线下系列科普活动，走进各地中小学，面向全社会征集科普内容创作，并吸纳新的科普合作伙伴。

其中，作为年度特色行动，今年恰逢长征胜利90周年，CCF将推出“再走长征路”科普特别行动：以中央苏区瑞金为起点，途经湖南、广西、贵州、云南、甘肃等地，最终抵达会宁会师地，走进长征沿线的重点城市及革命老区县的中小学开展科普讲座。

面向边疆地区，“CCF走进边疆特别行动”将组织科普服务队，深入新疆、西藏、内蒙古、黑龙江等边疆省份，重点走进祖国最西端的喀什、最北端的漠河等地区，在当地中小学开展人工智能科普讲座、编程实践和科技互动体验等活动，捐赠科普图书、共享优质电子课程，并在重点学校建设“CCF科普角”。

在科普创作方面，第七届CCF科普内容征集活动于当日启动，年度主题为“AI不遥远——看见身边的计算，读懂智能的世界”。本届征集设视频、图文两条赛道，分专业组和学生组，重点关注世界模型与具身智能等前沿方向，兼顾计算机科学基础、生活应用与科技治理。征集截止时间为10月7日，结果将于10月21日发布。

在科学课程方面，CCF发布2026人工智能素养提升课程征集活动，面向科研院所、高校、专业培训机构、学会各工委和分部的教师及科普工作者，征集面向K12中小学生的传统科普教育课程（至少一学期15课时）和创新视频类科普课程（3至15分钟）。该行动旨在落实CCF人工智能素养提升行动倡议，助力实现“人人享AI，素养共提升”。征集截止时间为9月30日。

在科普图书方面，第七期“CCF科普阅读推荐图书”遴选活动于当日启动。自2020年以来，CCF已评选出60本优秀科普图书，多本先后入选首都科普好书、全国优秀科普作品，并获第十九届文津图书奖等。此次遴选将进一步区分科普类与专业类图书，扩展至全国50至100家出版社，探索港澳地区科普图书评选。科普月期间，CCF将在北京科学中心等地举办科普图书名家面对面阅读分享会，并沿长征路发起捐书、共读、短视频共创的公益科普行动。

2026年9月是第二个全国科普月。唐卫清在致辞中回顾了去年首届科普月的成果：2025年，CCF累计举办科普活动220余场，覆盖31个省市的80余个地级市，线下参与者超过5万人次，媒体传播量达3.3亿。谈及当前人工智能的发展，唐卫清说：“人工智能的发展速度前所未有，连专业人士都感到跟不上。越是这样，越要加紧科普，否则很多人就会与时代脱节。”

唐卫清和王元卓（左）答记者问。

唐卫清强调，科普不仅要让公众了解现在的技术，“更重要的是让青少年掌握科学方法、形成科学思维和创新意识”。他希望，广大科普工作者能够“把最前沿的科技讲准确、讲生动、讲出温度，让科学的种子走进校园，影响更多的青少年。他还透露，CCF正在建设的计算机博物馆总投资10亿元，加上大量社会捐赠，建成后将是世界上规模最大的计算机博物馆，将于今年11月底开馆。

王元卓在回答“再走长征路”相关提问时表示，把科学家精神与长征精神相结合，既是为革命老区送去科学教育资源，也是引导科技工作者像当年长征一样“久久为功”投身科普事业。“人工智能工具拉齐了我们每个人的认知，但也让不了解人工智能的人可能快速掉队。我们特别希望每一个人都不要掉队。”

启动会现场。CCF供图