一场为未来科创人才“蓄水”的接力

7月的西安，鲜核桃正在街头巷尾上市。而在第40届全国青少年科技创新大赛“生物资源评价与应用”团队挑战任务上，核桃成为了一道实景考题。每个团队分到一斤核桃，他们的任务，是“诊断”出核桃是雄花先开还是雌花先开，判断样品的野生或栽培属性，最终设计出一套智慧育种方案。

“陕西是中国核桃产业的重要省份，西安又是丝绸之路的起点。这道题目串联起历史文脉、当下产业与未来农业科技发展，兼具地域特色与时代价值。”大赛命题评委如是说。

选手参加“生物资源评价与应用”团队挑战任务。高雅丽摄

2025年举办的第39届全国青少年科技创新大赛进行了深度改革——不再接受低龄段参赛，不再评价过往作品，不再评选一二三等奖，而是首次设置现场科技挑战任务。2026年，第40届大赛迈入深化升级的关键之年。40年来，大赛一直在追问同一个问题：如何发现和培养真正有潜力的科技创新后备人才？

锚定一线需求，赛题就是“实战题”

本届大赛聚焦生命科学、集成电路、深空等前沿领域、重点领域、战略领域和科研产业一线“真问题”，依托国家级资源平台专家团队设计现场蚌人和团队科技挑战任务，引导参赛选手立足国家发展大局，锤炼实践能力，培养实干型科创人才。

个人挑战赛的赛场上，“强噪声背景下微弱引力波信号的检测与识别”吸引了多位选手报名。题目提供了一段模拟的引力波探测器数据流，噪声强度比信号大约100倍。选手们要在两小时内用人工智能方法从“噪声海洋”中提取引力波的微弱信号。

评委告诉记者，这套题目设计了一套实时自动判分系统，选手提交答案后立即显示分数和排名。“我们支持多次提交比对成绩，选手看到后会反思、会修改，这也是模拟真实科研中的竞争压力。”该赛题评委表示。最让他意外的是，有选手跳出预设思路，利用大模型在短时间内搭建了一个网页版访问界面。

这道赛题的背后，是“人工智能+基础科学”的战略布局。赛场上，选手们通过专线接口调用AI模型，在训练一种面向未来的科研能力，那就是善于使用最前沿的工具，解决最基础的科学问题。

基于科技产业一线研发成果开展命题，也是本届赛事的创新点之一。光学检测模块搭建赛题就来自于真实核酸检测仪核心技术，涵盖光路设计、电路搭建、嵌入式编程等多学科内容，是一套完整交叉系统工程。

命题专家表示，考题设计初衷是打通课堂知识与产业应用壁垒，让学生直观理解专业理论在工业生产中的落地路径。

氢能产线集成调试紧扣“十五五”氢能产业规划，完整复刻燃料电池组装全流程，完整模拟了一名工业工程师的项目全周期。

来自天津英华实验学校的姚思齐参与了这个项目。比赛前一天晚上，他和队友搬了两个凳子坐在宿舍门口，拿着电脑开始了第一次讨论。“经过激烈交流和思维碰撞，我们整理出了一个表格，还翻译了一份发给国际选手。”

“在团队中，我们更多的是进行讨论，跟着目标去前进。过程当中我们有一些解决方案的分歧，但最终成果很好，我们把这个项目做成了。”姚思齐表示。

命题评委介绍，去年团赛仅为简易物流装置，今年依托企业研发经验，大幅增加系统工程、工业规范、资源统筹考核权重，选手需自主分配机械、电控、编程岗位，甚至利用废弃包装改造工装完成装配，高度还原工厂限料限时的真实工作环境。

从引力波探测到高端仪器研发，从AI for Science到智慧育种，这些赛题将国家战略需求、产业一线“真问题”和青少年能力训练紧密耦合。

六大洲青少年同台切磋

本届大赛扩大邀请范围，首次实现国际代表亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲全覆盖。27个国家的青少年全程参与团队挑战任务，与中国选手同台切磋。

选手参与团体赛事。高雅丽摄

具身智能赛场的评委观察到，虽然可能大家面临语言不通的情况，然而，技术本身成了一种通用语言。“一个团队里有国际选手焊接技术很好，另一个中国女孩英语沟通能力强，两人配合完成了一个精密的操作”。该评委表示。

来自哥斯达黎加的高一学生Sara选择了“图像数据处理”任务。她告诉记者，哥斯达黎加也有科技竞赛，但“规模小得多，能来这里非常激动。”

在突尼斯未来科学技术协会卓越奖的颁奖现场，记者再一次看到了Sara。她带来一款咖啡病害检测软件参赛，将于明年去往突尼斯。

“回国后我将向更多同学分享参赛经历，希望未来有更多本国青少年参与这项赛事”。 Sara说。

来自美国德克萨斯州达拉斯的Arif Huda是一名即将升入高三的16岁高中生，他也是第一次来到中国。

“我觉得中国很美，一切都是全新的体验。”Arif说。他报名参加了图像数据处理和具身智能机器人组装两个个人挑战项目。这是Arif第一次参加如此大规模的国际性科创赛事。在他看来，主办方的筹备工作和现场氛围让他印象深刻，“这里的人都非常棒”。而比比赛本身更让他珍惜的，是人与人之间的连接。“我认识了很多人，交了很多新朋友。友谊第一，比赛第二。”

大赛期间，国际科技创新后备人才培养座谈会也同期举办。这些来自不同国家的疑问与经验，在大赛搭建的国际对话平台上交汇，以科技教育合作增进各国青少年相互理解和文明交流互鉴，共同培育各美其美、美美与共的科技创新人才百花园。

赛场之外，构建“长期托举”的育人格局

7月27日晚，赛事讲评环节首次登场。命题老师逐一讲解赛题的设计思路、考察重点和解题建议，这也是大赛走向“长期育人生态”的重要转变之一。赛场不再是青少年科创成长的终点，而是进阶深造的关键节点。

大赛期间，青少年成长支持计划双选会如期举行。40余家央国企、头部民营企业、基金会到场，为选手提供实习实训、学术交流和岗位就业支持。

赛场外的双选会人头攒动，华北电力大学（保定）大四电气专业学生侯佳慧刚手里攥着厚厚项目材料穿梭展位，先后向中国航天基金会、中交公路工程单位投递实习简历。

“参加双选会能直面行业从业者，提前了解企业岗位技能需求，为读研与未来就业做好规划。只有亲手实操、反复试错，才能真正吃透工程技术”。侯佳慧表示。

为了给选手提供更优质的成长平台，双选会的奖励机制也做了调整和改进。

周培源基金会副理事长兼秘书长黄超光介绍，今年升级为20个免费无人机系统研学培训名额，课程包含理论教学、模拟飞行、实操实训，吸引大量少年、青年选手排队报名。

“我们兼顾科创热爱程度、赛事实操表现与项目创新力，后续还计划落地乡村小学科技馆援建、青少年视力帮扶等配套公益项目，持续拓宽青少年科创扶持覆盖面。”黄超光表示。

学生在周培源基金会面试。高雅丽摄

中国科学院西北生态环境资源研究院研究员、中国工程院院士冯起专门从甘肃张掖的野外站赶赴西安，参与“科行创新奖”的面试答辩。

“我每次只要有能参加的机会，就必须来。”冯起连续三年参与了面试，这项计划每年选拔5名中学生进入实验室，由院士团队的导师一对一指导，完成为期一年的科研实践，每个导师配备10万元专项经费。

冯起提到，“科研兴趣要从最早开始，从小学、从初中、高中开始培养”。他表示，选拔学生有三条不变准则：一是内生兴趣，通过追问项目细节，判断成果是否为学生自主设计；二是坚守科研诚信，从小树立求真务实的科研底线；三是持之以恒，长期深耕一个领域更容易取得突破。

7月29日晚上，双选会落幕，人群渐渐散去。大赛之外，提供了另一条更长、更静、更需耐心的跑道，获得实习实训、学术交流、岗位就业等支持的选手，从西安出发，即将奔赴各自的下一站。